Procedimiento Estándar de Operación
Este SPO文档a la estrategia detrás del segundo canal de YouTube de Alex Hormozi que generó $2.5M+ en 6 meses con solo 2 empleados.
YouTube ahora distribuye por contexto (hora, dispositivo, intencionalidad), NO por tema ni duración.
Debés tener una habilidad genuinamente profunda que pueda responder cientos de preguntas específicas. Sin profundidad, vas a producir clips vagos que el algoritmo no va a rescatar.
Total: 2 personas
Entrevistá a tu audiencia. Encontrá las preguntas específicas que hacen:
Cada clip = UNA respuesta específica a UNA pregunta específica.
YouTube empareja por contexto. Identificá los tres contextos de espectadores:
| Contexto | Tipo de Contenido | Ejemplo |
|---|---|---|
| Tarde-noche, pasivo | Video largo | Espectador aburrido |
| Medio scroll, estresado | Shorts/Reels | Búsqueda de dopamina |
| Aprendizaje activo, intencional | Clips (LAGUNA) | Espectador deliberado |
Apuntá: El tercer contexto. El espectador-active-minded que abrió YouTube para aprender algo.
Cada clip debe:
Subí varias veces por día. Al menos un video debería estar siempre en la página recomendada.
Violá las reglas old:
YouTube muestra cada video solo a los espectadores relevantes. Los irrelevantes nunca aparecen.
| Métrica | Tradicional | Nuevo Modelo |
|---|---|---|
| Vistas por video | Altas | Más bajas |
| Engagement | Variable | abrumadoramente positivo |
| LTV de espectadores | Media | Público de $100K+ |
| Comentarios | Mixtos | Universalmente positivos |
¿Subir más clips = más alcance? INCORRECTO. Volumen sin especificidad satura el sistema con señales débiles.
Clips basados en sensacionalismo son solo curiosidad top-of-funnel. No construyen marca ni nurturan.
La habilidad de Hormozi es pattern-recognition + diagnóstico de negocios. El formato de clip deja ver esa habilidad. Encontrá el formato que encaja con TU habilidad.
| Semana | Acción |
|---|---|
| 1-2 | Entrevistas a audiencia, recolectar 50+ preguntas específicas |
| 3-4 | Crear primeros 20 clips, probar formato |
| 5-8 | Escalar a subidas diarias |
| 9-12 | Evaluar, optimizar |
| 13-24 |
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